Percorso formativo EduGamers | Ottobre 2026
Il percorso formativo per EduGamers arriva alla sua settima edizione. Le lezioni, aperte a tutti coloro che sono interessati ad approfondire il tema del videogioco come luogo e strumento educativo, si svolgeranno dal 20 ottobre al 4 dicembre 2026.
Sono previsti tre momenti formativi distinti:
- Formazione asincrona, mediante 25 videolezioni della durata complessiva di circa 8 ore;
- Formazione sincrona articolata in 6 lezioni di 2/2,5 ore ciascuna;
- Laboratorio in presenza a Torino nelle giornate del 3-4 dicembre.
Durante la fase di selezione dei candidati, costituiranno titolo preferenziale le qualifiche di educatore/trice, psicologo/a (o la frequenza dei relativi corsi di laurea) e un'esperienza pluriennale di gaming.
È previsto un colloquio di esame finale. Gli allievi che otterranno una valutazione positiva riceveranno un attestato di frequenza e la possibilità di entrare a fare parte dello staff di EduGamers for kids 4.0, in qualità di EduGamers.
DESTINATARI
Le lezioni teoriche sono rivolte a chi è interessato ad approfondire il tema del videogioco come luogo e strumento educativo.
Nella iniziale fase di selezione dei partecipanti costituiscono titolo preferenziale la qualifica di psicologo/a ed educatore/trice (o la frequenza dei relativi corsi di laurea) e un'esperienza pluriennale di gaming.
STRUTTURA DEL CORSO
TEORIA - 20,5 ore (formazione asincrona e formazione sincrona online)
Le lezioni teoriche esplorano il medium videogioco e il mondo che vi ruota attorno (le professioni, le classificazioni, il linguaggio), approfondendone la dimensione psicosociale e antropologica.
Il modulo principale, inoltre, introduce e definisce l'approccio, la tecnica e gli strumenti specifici dell’EduGaming, grazie ai quali relazione e intenzionalità educativa approdano nella realtà videoludica.
LABORATORIO - 12 ore
Il modulo pratico è finalizzato ad affrontare le specifiche questioni relative alla gestione e alla conduzione di un intervento educativo di gaming online, all'allestimento e alla gestione di una EduGaming zone, alle modalità di presentazione di un videogioco, alle meccaniche di gioco, all'utilizzo della Google Suite in rapporto alle attività di EduGaming e ad altro ancora.
Le lezioni teoriche sincrone si terranno online nel periodo dal 20 ottobre al 24 novembre. Saranno corredate da materiale di approfondimento ed esercitazioni per verificare l’acquisizione delle competenze.
Il laboratorio si articolerà in due giornate, il 3 e il 4 dicembre 2026, che si svolgeranno in presenza a Torino.
Al termine del percorso formativo, è previsto un colloquio di esame finale. Gli allievi che otterranno una valutazione positiva riceveranno un attestato di frequenza e la possibilità di entrare a far parte dello staff di EduGamers for kids 4.0, in qualità di EduGamers.
PROGRAMMA E DOCENTI
--- MODULI SINCRONI ---
LEZIONE 1 | Martedì 20 ottobre 2026, 17:00-19:00
- Mauro Maurino (Cofounder EduGamers for Kids, cooperatore sociale, ex educatore di strada)
SIGNIFICATO E CONTESTO:
Presentazione del percorso formativo
METODOLOGIA E TECNICA DELL'EDUGAMING:
Ambito di intervento e prodotti
- Ruggero Signoretti (Educatore, esperto di giochi da tavolo e videogame)
METODOLOGIA E TECNICA DELL'EDUGAMING:
La figura professionale dell’EduGamer
Netiquette, competenze digitali e il framework DigComp 2.2
LEZIONE 2 | Martedì 27 ottobre 2026, 17:00-19:00
- Sara Scattini (EduGamer, educatrice professionale)
L'AZIONE PSICOSOCIOEDUCATIVA:
Videogame e disabilità
- Martina Gullone & Nicola Giorgetti (EduGamer, psicologa psicoterapeuta & EduGamer, logopedista, game designer)
NARRAZIONI E CULTURA VIDEOLUDICA:
Dal pixel al racconto: il potere trasformativo dei videogiochi
LEZIONE 3 | Martedì 3 novembre 2026, 17:00-19:30
- Maura Saccà (Programmatrice e game designer, organizzatrice dell’evento IN/Visibil3 e cocreatrice della community Rivoltelle)
L'AZIONE PSICOSOCIOEDUCATIVA:
Offrire luoghi sicuri online
- Nicola Giorgetti (EduGamer, logopedista, game designer)
L'AZIONE PSICOSOCIOEDUCATIVA:
Edutainment e gamification come strumenti di coinvolgimento
LEZIONE 4 | Martedì 10 novembre 2026, 17:00-19:00
- Sonia Bertinat (Psicologa psicoterapeuta)
L'AZIONE PSICOSOCIOEDUCATIVA:
Sexting, cyberbullismo e altri comportamenti tossici agiti sul web
- Fabio Pellerano & Martina Gullone (Educatore ASL TO3 Dipartimento Patologia delle Dipendenze &
EduGamer, psicologa psicoterapeuta)
FATTORI DI RISCHIO E FATTORI DI PROTEZIONE NEL GAMING:
Fattori di rischio e fattori di protezione, gioco d’azzardo, addiction
LEZIONE 5 | Martedì 17 novembre 2026, 17:00-19:00
- Martina Gullone (EduGamer, psicologa psicoterapeuta)
METODOLOGIA E TECNICA DELL'EDUGAMING:
Gestione della telefonata.
Uso delle griglie: colloqui conoscitivi, osservazione, autovalutazione
La relazione di restituzione
LEZIONE 6 | Martedì 24 novembre 2026, 17:00-19:00
- Paolo Feo, Neuropsichiatra infantile
NEUROSCIENZE:
Salute mentale e videogiochi
- Mauro Maurino (Cofounder EduGamers for Kids, cooperatore sociale, ex educatore di strada)
SIGNIFICATO E CONTESTO:
Ricapitolazione e conclusioni
LABORATORIO IN PRESENZA
Giovedì 3 dicembre 2026, 14.00-18.00
- Il lavoro con gli adulti e i minori
Mauro Maurino (Cofounder EduGamers for Kids, cooperatore sociale, ex educatore di strada)
Nicola Giorgetti (EduGamer, logopedista, game designer)
Martina Gullone (EduGamer, psicologa psicoterapeuta)
- Serata sociale: costruiamo la Community degli EduGamers
Venerdì 4 dicembre 2026, 09:00-17:00
- Prove tecniche di EduGaming
Martina Gullone & Nicola Giorgetti (EduGamers for kids)
- Storytelling e social media nel lavoro dell’EduGamer
Francesco Pompilio (Social media manager)
- Conclusioni
Mauro Maurino, Nicola Giorgetti, Martina Gullone
--- MODULI ASINCRONI ---
Le tipologie di videogiochi | Fabiana Armentano (EduGamer, pedagogista, docente universitaria a contratto)
Le tassonomie videoludiche | Fabiana Armentano (EduGamer, pedagogista, docente universitaria a contratto)
L’evoluzione del videogioco | Francesco Pompilio (Social media manager)
Gamestetica: esperienze estetiche nei videogames | Gabriele Mori (Cyberludologo, sociologo, content creator)
Videogame e contesto: regole, flessibilità e traduzione delle regole | Sara Nosari (Presidente del Corso di Laurea in Scienze della Formazione, Università degli Studi di Torino - Sede di Biella)
Diversità e rappresentazione: videogiochi, software house e community | Gabriele Mori (Cyberludologo, sociologo, content creator)
Le professioni dell’industria videoludica | Sara Scattini (EduGamer, educatrice professionale)
E-sport e exergames | Fabio Moressoni (Cofounder di Brotherhood Italian Gaming)
L'asimmetria nella relazione educativa e formativa | Kerli Kõiv (Formatrice presso Kigemuskeskus NGO, Ricercatrice Junior Università di Tartu, Estonia)
I videogames come risorsa per entrare in contatto con i giovani | Mauro Maurino (Cofounder Edugamers for Kids, cooperatore sociale, ex educatore di strada)
Osservare una sessione di gioco: strumenti utili | Martina Gullone (EduGamer, Psicologa psicoterapeuta)
Le competenze digitali: cosa sono e perché sono importanti per le aziende | Sandra Smiljkova (Project Manager di Scandiweb)
I nuovi strumenti digitali per l’apprendimento | Mario Mäeots (PhD Università di Tartu, Estonia, digital content developer e formatore)
L’apprendimento nei videogiochi | Nicola Giorgetti (EduGamer, logopedista, game designer)
Come i videogiochi sviluppano soft skills e competenze digitali | Matteo Pandolfi (Educatore socio pedagogico, media educator)
Tra reale e virtuale: identità personale e digitale | Elena Del Fante (Psicologa)
Connettere mondi virtuali e reali: l’impatto delle community di gaming sull’identità e l’interazione | David Colangeli (Digital project manager, communication specialist, experience designer e formatore in ambito game-based learning)
La comunicazione nei videogiochi: percezione e atteggiamenti | Francesco Pompilio (Social media manager)
Come comunicare i videogiochi sui social media | Francesco Pompilio (Social media manager)
Questioni etiche nel mondo digitale | Heidy Loikonen (User experience & user interface designer)
I rischi associati ai videogiochi | Martina Gullone (EduGamer, Psicologa psicoterapeuta)
Benessere psicologico e digitale: i videogiochi come strumento | Elena Del Fante (Psicologa)
La dieta videoludica | Nicola Giorgetti (EduGamer, logopedista, game designer)
Intelligenza artificiale e videogiochi | Gabriele Tazzari (Professore a contratto in Intelligenza Artificiale e Gestione Dati)
Antropologia, semiotica e sociologia del videogioco | Gianmarco Giuliana (Docente, ricercatore e game designer)
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MODALITÀ DI ISCRIZIONE
Per partecipare al percorso formativo, è necessario inviare la propria candidatura compilando il modulo sottostante.
Il/la candidato/a sarà quindi contattato/a per un colloquio di valutazione motivazionale finalizzato alla convalida dell’iscrizione.
COSTO E MODALITÀ DI PAGAMENTO
Tariffa base privati | 450 €
Tariffa base enti (organizzazioni extra franchising) | 500 €
Early Access entro il 25.09.26 | 420 €
Porta un amico | 400 €
Il pagamento dovrà avvenire dopo la convalida dell'iscrizione tramite bonifico bancario sul conto corrente:
IBAN IT65 H020 0801 1050 0010 7422 001
intestato a Crescere Insieme scs
(entro venerdì 16/10/2026)